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                欄目導航

                學校文化理念


                  愿景目標:百年基業,育人為根;以教促產,以產促教。
                  使命責任:為生,為師,為股東;為己,為校,為社會。
                  教育理念:育人、塑人、鑄造人。
                  經營理念:以人為本,以誠為信。
                  生存理念:服務第一,回報社會。
                  工作理念:求實創新,注重實效。
                  用人理念:德才兼備,唯能是舉。
                  行動理念:集思廣益,雷厲風行。
                  辦學宗旨:堅持辦學的公益性,不唯利是圖;堅持辦學的長期性,不急功近利;堅持辦學的科學性,要務實求真;堅持辦學的規律性,要以人為本。
                  辦學方針: 在人格完善、體質健康的前提下,文化知識的不斷增加,能力技術的不斷提高。
                  辦學方向與目標: 圍繞能源環保技術,實施產教深度融合,提升教育教學層次, 構筑品牌學校。
                  辦學模式: 信譽立校,質量強校,特色興校。
                  工作作風: 把簡單的事做好不簡單,把平凡的事做好不平凡。
                  價 值 觀: 不以惡小而為之;不以善小而不為。
                  校訓:天道酬勤,厚德篤能。
                  校風:師愛生,生尊師,師生共建和諧校園。
                  教風: 德高為師,行為世范;因材施教,務實創新。
                  學風:苦心勵志,健體強能;博學厚積,學以致用。
                  ;赵⒁猓;照w構圖,外部由兩個同心圓環組成,內部由雙手托起的一個紅藍鑲嵌的火苗組成。圖案顏色以紅、藍、綠為主色調。紅色代表熱情,藍色代表安全,綠色代表環保。同心圓在中國傳統文化中象征和諧、圓滿、理性與包容。藍綠雙手托起的紅藍火苗象征山西燃氣工程技術學校是三晉燃氣產業人才培養的搖籃,是山西氣化、凈化的星星之火,勢將在燃氣產業中形成燎原之勢,承載起三晉燃氣產業騰飛的夢想。
                  校歌:《起航,燃!

                地理位置

                學校地址:太榆路901公交車三水站(太榆路山大商務學院南側)

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                講述 燃校蛻變之路 第二篇章 匠心為魂 愛心育人

                來源: 本站 發布時間:2020-09-11 03:49:00 字體: 瀏覽次數:318次

                 
                      學校一直秉承“育人、塑人、鑄造人”的教育理念,以立德樹人為根本,改變不良行為習慣為核心,以“生命教育、生存教育、生活教育”為導向,恪守“愛的教育主線。以多元創新的課堂組織為手段,以豐富多彩的第二課堂為延伸,以校園文體活動、生活實踐為載體,循環往復、貫穿始終、日積月累地加強學生的習慣養成、生存能力、生活能力及人文素養,弘揚勞模精神和工匠精神,培養知識型、技能型、創新型勞動者。
                      伴隨著清晨的陽光,早操、晨讀、整理內務是雷打不動的“鐵律”;班級的衛生區記錄了勞動的身影;燃校學子用自己的雙手裝點著學校的角落。成長訓練營、校運會、文化藝術節、元旦晚會、技能大賽、知識競賽、歌詠比賽、社會實踐......舞動夢想,唱響青春的激情無處不在。在燃校,你會覺得“生活”如此多姿,“時間”需要珍視,“老師”就是家人,而“學習”充滿樂趣。
                      這里有全國行業最全、規模最大的燃氣輸配、管道工程、燃氣具安裝維修、儀器儀表自動化、液化與壓縮、燃氣搶險維修、焊接、電梯工程等全真實訓中心,建設有四大類數十個專業實訓中心(室),實訓條件居于全國同類行業院校先進水平。這里是技能成就未來的舞臺,燃校人時刻嚴守“精細、規范”的操作要求,傳承工匠精神。
                      走進實訓車間,腳下的綠色防靜電地板透亮得像一面鏡子,就連呼吸的空氣都帶著干凈整潔的味道。按照工種不同,實訓車間分區塊設置了不同工作區域,各類工具的擺放,從小到大,等間隔,同角度,工匠的“細致”發揮的淋漓盡致,學生規范的用語、熟練的操作,是那樣的賞心悅目。
                      學校提出“課程體系建設要符合市場需求、企業需求,教學內容和方法提煉要吻合學生、學員實際”的教學改革理念,倡導“做中學、做中教、模塊式、一體化”的新理念、新觀點、新方法,在此基礎實施“典型性工作任務”教學法,實訓課程占總教學計劃的70%,著力培養學生能動手、會動手,與企業實現零距離對接。專業教學嚴格按照企業的要求,將“崗位工作”搬入課堂,一遍遍細致打磨學生的操作能力,宣揚工匠精神,培養學生精益求精、專注專一的意志品質。
                      除了在教學方面獨具匠心,在育人方面,山西燃氣工程高級技工學校也別出心裁。馮志銘校長講到:“一個學校要始終注重學生的長遠發展,以立德樹人為根本,恪守‘愛的教育’為主線。以心靈呼喚心靈,以生命影響生命,學校連廊建筑上醒目的大字‘愛,讓我們在一起’,這便是我校實實在在的風格。”
                      學校多年來深入推進“師生牽手活動”,以愛心澆灌學生成長為主題,每一名學生,他的內心不光是能體會到來自班主任的親切關懷,還有牽手老師的細致呵護,從生活、學習等方方面面,感受學校的溫暖。
                      學校自2015年送走了第一批燃氣熱力運行與維護專業畢業生,截止到目前已有684名畢業生。
                      ——向山西國新能源發展集團有限公司累計輸送138名畢業生;向中石油山西天然氣有限公司累計輸送45名畢業生;向太原煤氣化(集團)晉中燃氣有限公司、山西中燃國新城市有限公司、奧瑞安能源國際有限公司累計輸送30名畢業生;向山西國化能源有限責任公司累計輸送15名畢業生;向河北省百川能源有限公司累計輸送72名畢業生;向其他燃氣行業累計輸送339名畢業生,實現畢業生專業對口就業率達93%以上。
                      無論從技術技能水平、吃苦耐勞精神等方面都得到了任職企業的一致認可,正如山西省國新能源發展集團前任董事長梁謝虎所言“事實證明,燃氣學校的學生不比河北管道學院、陜西榆林學院的本科生、大專生差”。
                      衡量一個學校辦學實力的強弱,要看畢業生的就業去向及質量;評判一個學校教育質量的好壞,要看畢業生在十年或十五年之后能走多遠。一個毫無背景,從技工院校走出來的學生,能成為大型國企的正式員工,并在短短幾年內晉升為站長、副站長、研究員,從一個考試成績不理想,被高中、大學拒之門外的孩子轉變成為成熟懂事、被領導稱贊、讓家長驕傲的技術能人,燃氣學校的良心辦學改變了學生的一生。


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